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更具针对性 小班形式进行 辅助计划让学生重拾对母语信心

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教育部为试行华文辅助计划的学校提供字卡、图片、游戏与教案等资源,支持教师更具针对性地帮助学生提升语文能力。图为负责圣婴女子小学(良言)母语辅助计划的华文教师谢秀彬展示字卡教具,这些教具以颜色突出汉字的部首,帮助学生识字。(何炳耀摄)

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教育部去年起在24所小学试行的母语辅助计划,更针对性地帮助母语程度弱的学生提升语文能力,对象是小三学生。从后年起,母语辅助计划将扩大至所有小学,到了2022年也会扩大至各校的小四生。

过去一年,吴佩佩发现女儿曾湘淇对学习华文的态度更积极,回家后会与她分享上课情形,还会主动上网看华文视频与电子报,这与女儿上小学一二年级时抗拒华文的态度很不同。今年念小三的女儿在年中考试也有显著进步,也对自己更有信心。

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