又到了一年一度报读小学一年级的时候，教育部是否应该继续让校友的孩子拥有优先入学的权利，再次引起讨论。
优先入学与唯才是用原则显然是相违背的。学生都是通过成绩申请报读中学、初院和大学，为什么小一入学标准与众不同，可以靠“人际关系”入学？
入学过程有优先权，只对那些跟学校攀得上关系的家长和学生有好处，所以对其他跟学校攀不上关系的家长是不公平的。这种不公平的竞争，在精英学校更明显，可以优先进入精英学校的新生，就局限在一个小群体里，也导致它们与邻里学校之间的不平等更加突出。
我们可以通过最新的入学数据来了解这个现象。多所“受欢迎”的学校，如培华长老会小学、卍慈学校和工商小学，在2A（2）阶段后都进行抽签。这意味着多数的学额已经被那些跟学校有关系的学生占去，而剩下给予跟学校无关系的学生的学额有限。
虽然教育部在每一所小学，为2B和2C阶段保留40个学额，确保每个阶段皆有学额让跟学校无关系的家长申请，可是实际上这个安排也只不过在后阶段进行，在确保那些在2A（2）阶段之前的申请者得到学额后才适用。此外，保留这么少的学额，只是一种象征性动作，根本治标不治本，也很难调整学校的学生来源结构。
一所学校若太多学生靠关系获得录取，会导致学校变成一个精英俱乐部，学生都来自背景相近的家庭。这会削弱教育部所提倡的多样性，减少不同背景学生之间的接触机会。除了扩大精英及邻里学校之间的不平等，也违反“每一所学校都是好学校”的理念。
如果政府真心要根除不平等问题，教育部应该检讨这个入学标准。建议以住家至学校的距离为分配小一新生的标准。虽然这个做法不能完全解决不平等的问题，但以距离来分配学生仍能一举两得。除了能根除不公平又靠关系的优先入学，也能让学生进入靠近住家的学校就读。
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