交流站:教育不能速成

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五年前有几个教育工作者被控上法庭,有的是嫖雏妓,有的是滥用公款。虽然有的教育工作者走上歧路,但大多数人默默耕耘,忠于职守。

许多在教育界服务过的朋友都知道,教育工作者的工作量非常庞大,尤其是在名校。除了授业解惑,还有一大堆的行政工作,如收取课外教材的费用,更别说要制作教材文档、填写教育进度、评估学生表现等。除此之外,还要负责课外活动。

教育工作者也是人,也有家庭、子女或父母要照顾。可是,为了学生,他们很多时候都是忍着病痛,到了学期末才求医治疗。过去就有一些教育工作者因延误医治而断送宝贵的生命。

人们常说,在教育界工作,就如一头乳牛,吃的是草,挤的是奶。

过去,人们一般受教育程度不高,所以都很尊敬教师。若孩子被学校处罚,家长往往会拿一条藤鞭到学校,让教师再鞭一遍。所谓“玉不琢不成器”,在这种情况下,即便是野孩子,看到老师也不敢作怪。

如今人们生育少,人人都不容自己的孩子受半点委屈。加上父母受的教育程度高了,对体罚教育有不同的看法,还会动不动发电邮投诉,搞得学校鸡飞狗跳。

学校的行政管理也开始向企业界看齐,也采用关键绩效指数(KPI),学校为了争几分之差,让教育工作者又死了更多神经细胞。

更糟的是,为了防止学校高层舞弊,采用五年一轮调制度。校长为了争取表现,往往推出许多计划。这总要时间执行才能看到效果,结果计划执行到一半换校长,又来了新计划。

无可否认,新加坡国小,为了与其他国家竞争,我们必须时刻保持警醒,但是在这重重压力之下,叫人如何承受得了?

此外,教育部为了鼓励教师进修,强制他们每年必须上一定时间的课程。这本是好意,如今却成了教师的负担。教育是一份良心事业,教师若不时刻进修,会被时代淘汰。然而,学习并不局限于课堂之内,外面还有更宽广的世界让教师去学习。

教育是需要时间潜移默化的百年树人事业,不能速成。

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