读报益处很多，既有助于了解时事，增加知识，也能扩展词汇量，提高语文水平。
当今中小学华文科考试，很多项目如作文、阅读理解和“观看录像与会话”等，都和报章新闻紧密挂钩。学生不常读报，肯定会吃亏。因此，学校极力提倡读报活动，不少学生也积极配合，并且养成了习惯。
报章资料丰富，一些新闻和专栏文章也是合适的教材。如果情况允许，可依据内容设计问题，供学生练习。不过，材料必须剪裁，生僻的词语也要替换，以求符合学生的程度。
《联合早报·街访街坊》这个栏目的文章，内容多数是介绍好人好事，充满正能量，文字也极畅达，相当适合当教材。但是，这类文章在正文前通常有一小段说明，引导读者掌握内容概要。假如用作理解问答的篇章，这段导读文字最好删除，否则如同直接告诉学生内容重点，设题会受限制，也失去考查的意义。
为了吸引读者，这类文章标题颇具创意，但有时弄巧反拙。例如有篇文章赞美某著名餐馆老板，在疫情肆虐期间依然不改回馈社会的初衷，以低价售卖食物给弱势群体，标题是“回馈社会 疫无反顾”。作者只为突出疫情，把成语“义无反顾”改了，但改得不自然，语义也欠明确。因此，文章或可采用，标题则应舍弃。
冠病疫情自暴发以来，报章每天大幅度报道，一些和疫情有关的词语或短语不时出现，如堂食、解封、新常态、宅在家、病毒阻断措施、消毒涂层等等。这些词语或短语学生可能不太明白，倘若当作教材，须要详细解释。
因为疫情，政府宣布今年的国庆庆典将别开生面，首次以电视直播录影棚内节目的形式进行，所有公民和永久居民家庭都会获赠国庆礼包。新闻见报后，有读者随即投函《联合早报·交流站》，表示不想接受礼包，有读者则持相反意见，理由都很充分，具有说服力。像这样的话题可让学生讨论，自由发表看法，再写成短文或专题报告，以训练口语和写作能力。
日前查看小孙女的华文作业，发现一个题目，问的是怎样保护老年人免受冠状病毒传染，可见学校已经根据疫情设题。
2019年，新加坡报业控股华文媒体集团与名创教育出版集团出版了《爱上读报》第一册和第二册，设计美观，图文并茂。编者以“看新闻，学语文”为号召，遴选适量篇章，关键词语用中英文解释，还列了几道问题激发思考。这两本书据说颇受中学生欢迎。
教育部或可采用类似的编制手法，以冠病疫情为主题，收集合适的报章新闻与专栏文章，反映全体国人不屈不挠、越战越勇的抗疫精神。这本专辑不仅可成为学生的优良课外读物，也将是学校活生生的国民教育教材。
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