我在私人美术学院教了25年的平面设计，去年退休了。这20多年的教学生涯都是在课室里度过的，从来就没想过可以舒舒服服的，穿得随便一点但只要干净整齐就可以在电脑前，和以前一样向着23个学生讲解设计元素。
退休后，我负责兼职教课，因为冠病肆虐，课程须以网络来教，这让我有机会接触网络教学。于是乎我的整个生活被颠覆了，从没想过平面设计的课是可以这样教的，尽管整个过程并不如我想象中的顺利。
首先要做的是，我必须调整心态，我不能把在课室教学的方式应用到网络教学上。例如与学生的交流，在课室面对学生，可以从他们对我讲话的反应、他们的眼神、身体语言等来了解他们的学习进度，然后调整教学速度，来达到最佳的教学成果。
在网络教学时，这些都不存在了，我无法感受到面对面教学时学生所透露的信号和信息，我只能在电脑里看到和听到他们，如果想感受他们的学习进度，就须要用另一种沟通方式。
这对一个面对面教书20年的教师来说，是须要调整的，不能让以往的习性牵绊了自己。若用过去的面对面教学步伐继续走下去，接下来的日子会很颓丧，慢慢地会觉得自己好像越来越没有尊严。明明就是在对20多个学生讲课，但感觉上好像没人在看我，也没人在听我的，更没人要回答我，即使我交代了上课时要把视讯和音讯接通，但学生就是不喜欢我看到和听到他们。明明有20多个学生在线上，但回应的声音没几个，好像我在表演独角戏。
我能理解这其实是网上教学的一种现象，须要学习使用一些应用程序和方法来辅助。
这次的经验告诉我一件事，虽然我已退休，目前只是兼职教课，但我还是须要跟着时间的巨轮转，去寻找和学习如何把网络教学做好，因为这是一个截然不同的系统，别把它当成面对面教学的2.0版。当我做到时，算是给自己一个交代，我还是可以教学的，即使是在网络时代。
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