德国最近出了一本教育类新书,书名是《德国变蠢》(Deutschland verdummt),单从书名看上去是令人吃惊的警语,其实是反映德国现实的一面。


德国已经不是以前那个高效率运行的社会了,普通劳动力的素质可以说非常低。我亲身经历的一件事可以说明问题。五年前我们刚到柏林时,匆忙租的房子里没有网络,房东说马上去申请。过了几天说约了两个星期后来安装,到了约定的那天等到傍晚安装技师才来,用了好几个钟头却没把网络接通,这还不算,竟然把有线电视也弄没了。


第二天一早房东来电话问,怎么样,这下终于有网了吧?我说:“哪有啊?不光没网络,电视也没了。”这让他也吓一跳,赶紧打电话去投诉。过了一天,那家公司派了个头儿来,才把网络和电视搞定。


我原以为这是偶然发生的事情,但是身边朋友说,两个多星期能来接通网络,已经很好了,三四个月没有网络也没办法,换公司也没用,结果都一样,反正说碰到各种各样问题,解决不了。


为什么工人的专业技能这么差呢?德国的技校制度不是一向被中国当成榜样的吗?行之有效100多年,怎么现在就不行了呢?


德国怎么会变蠢了?看看这本书的作者是如何分析的。


作者麦可·温特霍夫(Michael Winterhoff)是德国著名心理学教授,从儿童心理来研究德国教育的出发点。德国近年来流行并且实践的教育理论,没有让儿童心理健康成长,换句话说,没有情绪控制能力,没有社会交往能力。由于心理不健全,孩子从小到大不受规范约束,不能自我管控,不会主动学习。按照2018年对各个学徒培养机构的调查统计,16岁走进职业培训时,50%缺乏基本计算能力,61%缺乏口头和书面表达能力,63%缺乏工作积极性,63%缺乏承受力,54%缺乏纪律性……


结果当然就是不合格的劳动者。柏林新机场,竣工遥遥无期,成了笑话;商品房工期延长一两年,大家习以为常,交房后,房屋内外问题不断,也已经让人见怪不怪。德国人感叹说,以前不是这样的啊。


到底是什么教育政策造成了这种灾难性后果呢?作者认为,幼儿园和校园的“自主学习”“开放式课堂”是其直接原因。所谓自主学习,就是老师不教,让孩子们自己学;开放式,就是不设讲台,老师和学生围圈而坐。上课就是孩子们自己“学习”,老师不主动介入,让孩子专注于他们自己的兴趣,不要打断他们。


这一方法的倡导者瑞士教育家赖兴(Jurgen Reichen)认为,孩子基本上自己就能学会读和写,只要让他们发挥自己的创造力和表达的意愿。他的方式——“通过书写来阅读”(Writing to Read)等等。温特霍夫认为赖兴的理论简直是极大的丑闻,20多年来造成的后果是灾难性的。


自主学习对于心理已经比较成熟的大孩子,是会起到积极的作用。我女儿的学校里就有几个优异生,数学物理的水平高到老师已经教不了他们,还在欧盟的“青年研究”竞赛里获得理论物理金奖。不过,这是对天才孩子而言,普通的小学生用这种方式,结果就是大众的愚蠢化。


听我的两个孩子说,他们看过一个视频节目叫“Idiotentest”(笨蛋测试),主持人在柏林亚历山大广场随机问路人一些简单问题。比如问一个年轻人:“德国有400万人失业,其中有多少人没有工作呢?”回答是“那谁知道啊!有一半吗?”估计就算是想要预先设计,也没人写得出这种台词,对语词完全没有理解,这样的人,肯定不达小学毕业水平。


据说最早实践赖兴教学法的汉堡,以及极力实行此法的北威州,前几年官方已经明令禁止使用。但是20多年造成的后果已然不可挽回。为什么这样不合逻辑的理论会风行并投入教学实践如此之久?


温特霍夫认为,这与1968代学生运动提倡绝对自由的意识形态有关。左派自由主义的学生运动,把人的平等提到了空前的高度,意识形态深入到教育学,要成年人也平等对待儿童。把儿童看作小的成年人,显然忽视了孩子是慢慢长大,心理也要逐渐成熟,教育要适应心理成熟的各个阶段。从幼儿园到小学阶段,孩子必须学会约束自己,必须从老师那里得到基本知识。


自由和快乐教育,令孩子们不受约束,不懂自律,更不会学习。进中学后大多数孩子都会有一个很长阶段不适应,幸好很多家长取代了老师的部分作用。因此,德国中学里学习成绩好的基本来自知识分子家庭;而家长没有能力和意愿给孩子补课的,就会有上面提到的笨蛋测试的结果。


劳动者素质下降,不仅在德国有,在西方世界其实普遍都存在。德国还有职业学校和学徒制度培养合格工人,没有类似制度的国家比如美国,普通就业者水准会高吗?美国总统特朗普的实业回归预想,能有合格劳动者配合吗?中国人或者东亚人,从来信仰读书改变命运,无论什么家庭,在支持甚至迫使孩子读书上都是一样的,这是与西方社会的最大不同。从这个角度看,中国人劳动力素质应该能够应付高科技化的工业需求。


但是,若回到本书作者“心理健康”的出发点,前几年常常被大家讨论的“巨婴”现象,在中国不也普遍存在吗?教育的另一个极端,即只让孩子被动接受知识,而忽视心理成长,不能管理情绪,不会人与人的交往,不也照样让人变蠢了吗?


(作者是旅居德国柏林的自由撰稿人)