胡林生:华文课程的功能指标

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推广讲华语运动后,华语的确暂时取代了方言的强势地位;但时移势迁,根据去年的统计,华族改用英语作为家庭用语的人数已经暴增到73%。(档案照)
推广讲华语运动后,华语的确暂时取代了方言的强势地位;但时移势迁,根据去年的统计,华族改用英语作为家庭用语的人数已经暴增到73%。(档案照)

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新加坡是个多元种族的国家,多语和多文化是我们最显著的社会结构特征。独立建国以来,双语和双文化一直是我们的既定国策,也是语文教育的既定目标。


双语和双文化究竟有什么功能指标,可以作为学习遵循的发展路向?对根据不同理念以学习语文的人来说,问题可能会有诸多不同的答案。原因是,每个人对语文的实践功能如果有不同的要求,他的语文学习指标、深度和广度也会有所区别。


独立建国以后,新加坡双语双文化的教育模式已经逐渐定型化,即以英语作为主要教学媒介,并强制性学习母族语文。“英语+母语”成了双语教育的主要框架。

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