谨答复《联合早报·交流站》于4月24日刊登的林美莲读者投函《教导幼童预防霸凌》：
我们感谢林女士在投函中强调在学前阶段培养良好行为和人际关系，以预防霸凌行为的重要性。
幼儿培育署同意，幼儿期对于塑造儿童如何与他人互动至关重要。幼童仍在学习理解情绪、发展自我意识和应对社交情境。那些可能被视为“霸凌”的行为，往往是无意的，反映儿童的发展阶段而非恶意企图。因此，正确的引导而非惩罚是关键。
通过幼培署的学习与发展框架，学前教育中心和幼教工作者能得到指导，以身作则展现相互尊重的互动、设定清晰且一致的界限，并利用及时教育，帮助儿童培养同理心并发展良好的人际关系。
家校合作对我们的教育方针同样至关重要。当家庭和学前教育中心携手合作时，儿童可在不同环境中获得一致的引导，这有助于强化良好行为和社交技能。
幼培署会继续与学前教育领域紧密合作，以加强幼教工作者的技能，采纳符合儿童发展阶段的方法来支持儿童的社交和情感发展。我们也会促进学前教育中心与家长之间建立稳固的伙伴关系。通过提供一个安全且充满关爱的环境，让每个孩子都能成长为有爱心、自信和坚韧的个体。
幼儿培育署
专业司司长
盛文凌
