3月9日至27日，圣尼各拉女校共庆母语双周。延续“情系华文华语，爱我圣尼各拉”的主题之外，今年额外融入创意故事线，阿凡达通过雨漩涡误入新加坡，与学生一同探索华族文化，亦不忘扎根本土，领略南洋独特风俗。
“爱琴海”重返校园
作为毕业年级，中四学生迎来别具一格的活动——民歌餐厅。已于2021年结业的爱琴海民歌餐厅秉持文化传承的使命重返校园，通过现场演唱与互动讲解，带领学生走近新谣文化。
新谣受台湾校园民歌影响，20世纪80年代由本地学生自发兴起。演出以歌曲串联讲述新谣的发展历程，也提及《邂逅》打入龙虎榜，打破港台歌曲垄断的历史意义。当《细水长流》等经典旋律响起时，学生们自发合唱，展现了新谣作为共同记忆的感染力。演出穿插问答环节，讲解歌词中“邂逅”“彳亍”等词语，兼具趣味与教育性。除了经典新谣，演出还选唱本地歌手孙燕姿和林俊杰的歌曲。
爱琴海民歌餐厅负责人兼歌手梁定花说：“我们希望用轻松的方式把新谣带给学生。新谣是新加坡重要的音乐代表，影响了许多后来的创作人。现在不少年轻人对这段历史不熟悉，因此更需要被传承。”
老师与学生登台献唱，烘托毕业情怀。点歌环节中，学生以歌传情，为朋友送上祝福，表达珍惜与不舍。随着圣尼各拉十大金曲之一《小幸运》的旋律响起，学生们挽着肩膀随节奏摇摆，在歌声中为中学生活最后一个母语双周留下难忘回忆。
与此同时，中一学生参加华族文化营，学习制作伞画、剪纸与香包等传统工艺。中二学生则走出校园，在中三双文化学生的带领下，穿梭牛车水，通过传统美食和街头壁画，探寻早期华人移民的生活风貌和文化印记。中三学生前往星耀樟宜进行“极速竞赛”，通过聊天机器人发布的谜题探索该区域，了解星耀樟宜的建筑巧思。
围棋助培养空间意识
今年学校首次举办围棋基础工作坊，由人文部与华文部合作举办。人文部老师邓祖威在工作坊中指导学生下围棋，学生也有机会向他发起挑战。他说：“围棋有助于培养空间意识，让我更敏锐地意识到每一颗棋子的影响。这种影响往往要在许多步后才显现，这和教学十分相似，因为我只是帮学生找到人生起点。”
邓祖威老师说：“在围棋中，一步走错可能会输掉整局，但生活随时可以开另一盘‘棋局’，所以我们不必对人生过于苛刻。做出选择和牺牲，不仅是围棋，也是人生的一部分，所以知道自己要牺牲什么很重要。”
多元题目挑战知识广度
华文文化学会主办的知识问答竞赛“华文无极限”，从中三与中四各选出两组学生参赛。各组轮流选择主题答题，每个主题设有三个等级的难度，还设置抢答题，既考验选手胆识，也更添紧张氛围。为了让学生接触到更广泛的知识领域，比赛特别设置多元的主题，包括“时事题”，考验语言转换能力的“翻译题”，跨学科的“科学题”，以及“文学题”等。每组还拥有一次向观众求助的机会。
冠军队伍选手唐雨蘅（17岁）笑言：“我们第一题就用求助卡，结果生物老师答错了科学题，幸好我们成功扭转局势。”她补充，竞赛让她意识到掌握双语并不容易，“我平时用华语沟通没问题，但在回答科学和翻译题时才发现，很多术语并不熟悉；那些用英语能流利表达的内容，一换成华语就磕磕巴巴。”
未参赛的学生也有机会参与。比赛特别设了现场互动环节，向各年级学生发放“接歌题”，供大家抢答歌名或接歌词。
母语双周在阿凡达合唱《小人物的心声》中落幕。华文部特选学校项目主任刘慧凝老师说：“我们希望母语双周也能像阿凡达一样，带领学生进入值得探索的文化领域。让学生扮演阿凡达‘误闯’圣尼各拉，也是希望学生能借由那双充满好奇的眼睛，重新审视熟悉的母语双周，以及自己与华语及文化之间的关系。”
