乐于学习、勇于创新和尝试，并具备韧性克服挑战和挫折。
这是教育部长（学校）黄志明星期二在国会拨款委员会辩论教育部的开支预算时，勾勒出的未来学子面貌。
他以华语发言时说，“乐于学习”将推动学生们不断地探索，并发掘自己的兴趣和爱好，让他们终身受益；“勇于创新和尝试”则会鼓励学生们勇于做不同的尝试，把课堂的知识应用到日常生活中。
黄志明也补充道，教育的核心将继续放在品德教育和灌输良好价值观上。“我们培养的下一代，不但要对学习与工作有热忱，也必须关心新加坡的未来，愿意为国家作出贡献。”
教育部这次以“多途径，新机遇”为主题宣布了三项针对中学的调整，希望加强培养中学生的能力，帮助他们在学习的道路上发挥所长，拥有更好的升学机会。
直接收生计划配额增至20％
为了更好地发展学生的潜能，教育部将在明年扩大直接招生计划（Direct School Admission，简称DSA），给学生更多机会，进入一所能够培养他们专长的学校。
明年起，所有中学的非直通车课程（Integrated Programme），通过直接收生计划录取学生的比率，一律增加至20％。
即日起，教育部将改善DSA计划的录取程序，以更好达到计划的目标。其中，到了2018年，学生在申请计划时也将无需接受一般学术能力测试。
去年有118所学校参与中学DSA计划。去年通过DSA成功报读中学的约2800名学生中，约一半是进入直通车学校。目前，自主学校保留给DSA的学额，已高达20％。自治学校和有专长项目的学校的录取比率，则分别可达10％和5％。
此外，学生从2019年起无需向个别学校申DSA计划，而是可通过一个中央门户网站申请。黄志明说：“学校也将在各自的网站上列明DSA计划类别和录取标准的信息。这将协助学生和家长做出明智的决定。”
有附属小学的中学须保留20％学额给非附属学校学生
黄志明也提出有关给予学生同等教育机会的方针。他说：“我们将继续确保所有孩子不论出身背景，都能享有同等教育机会，让每名新加坡子女都能发挥他们最大的潜能。”
目前有27所中学有附属（affiliated）小学，附小的学生申请这些中学可获得“优惠”，所需符合的入学门槛比其他学校的学生来得低。现在多数有附小的中学已录取超过两成的非附小学生。近几年来，录取少过20％非附小学生的中学，每年有六至八所。
在新的方针下，附属学校优先制将修改。每所设有附属小学的中学快捷、普通（学术）和普通（工艺）课程都必须保留20％学额给没有附属优待的学生。这项新措施将从2019年参加小六离校考试的那一批学生开始生效。
所有中学普通源流学生可按强项修读程度较高科目
科目编班（subject-based banding）制度2014年在12所中学试行，让普通（学术）和普通（工艺）学生可以按照强项，修读程度较高的科目。目前，在这12所中学以外就读的学生，只有在就读中三时才有机会选修程度更高的科目，即普通学术程度，或快捷程度的科目。
从2018年起，所有提供普通（学术）和普通（工艺）课程的中学，都将实行科目编班制度，让学生念中一时就能灵活选科。
被编入普通学术或工艺源流的学生若某项科目在小六会考取A或A*的成绩，就能修读这项科目的快捷课程。
被编入普通工艺源流的学生，在小六会考的普通水平科目中若考获B、C，或在基础水平科目中考获一等成绩，也能修读这项科目的普通学术课程。
另外，学生可修读的高程度科目不限于一项。除了凭学生的小六会考成绩，校方可在学生升上中一后，凭学生在年中或年终考试的成绩，允许他修读较高程度的科目。
黄志明针对这项调整说：“这会帮助学生把爱好进一步发展成个人专长，从而发挥最大的潜能。”