约有多30所中学将在明年全面实施科目编班，其余中学也将在2023年到2024年加入计划。


本地28所中学自去年起率先试行科目编班计划，通过给学生更多选择科目的权利，放大他们的学习优势。教育部长黄循财在国会拨款委员会辩论该部门开支预算时指出，到目前为止，这28所中学的试行经验令人鼓舞。


黄循财说，不同背景的学生组成混合班，跨学科互动协作，建立友谊。更重要的是，他们学会尊重，并欣赏彼此的差异和优点。“全面科目编班并非易事，学校在安排课程和时间表上，老师在设计适合不同背景学生的课程时，以及学生的心理和态度，都须做出重大调整。我很高兴每个人都迎接挑战，并接受这些变化。”


他指出，教育部将继续借鉴这些试点学校的经验，更好地支援新开办科目编班计划的学校。明年也将有约多30所中学加入计划，而其余中学将在2023年及2024年全面实施科目编班。


裕廊西中学从2014年起就为学生提供英文、母语、数学及科学的科目编班，作为试行全面科目编班的其中一所学校，该校去年将人文学科也纳入科目编班计划，依学生的学习情况，打破源流束缚，为他们分配适合的历史、地理、文学等课程。


此外，学校发挥创意，以学校价值观“杰出”“诚信”“韧性”等为今年的中一新生班级命名。


中一助理年级主任张荣通（31岁）受访时说，每个班都混合了普通（学术）、普通（工艺）和快捷源流的学生，课堂上观点的碰撞也变得更丰富。


“科目编班对课室的需求量会更大一些，我们学校已把更多可用空间规划成课室，方便各种科目的分班使用。”


中二普通（工艺）源流学生许慧恩（13岁）的英文、科学及文学成绩较好，目前修读三个普通（学术）科目。她说，科目编班增强了她的自信心，让她知道自己的长处。


“以前我以为自己什么都不行。如今发现，一些科目我学得比同学更快，让我有了信心。”