圣安德烈自闭症学校推出职业培训课程

原本性格内向，讲话低声细语，不敢与人有眼神接触的李欣慧（16岁，学生）在参加学校的多个职业培训后，变得勇于主动找老师请教问题和与人接触。

圣安德烈自闭症学校推出新的职业培训课程，有助于自闭症学生得到全面教育和提升软技能，更好地应对未来就业。

学校今年推出串珠班，目的是帮学生增强工作耐力、懂得辨识复杂的图案和培养解决问题的能力，许多学生也从中找到了乐趣和自信。学校老师依学生的能力分为基础使用珠织机辅助串珠，以及较有难度的针线串珠。目前共有八位14岁至16岁的学生班参与课程。

学校今年也开始扩大经营校内的咖啡厅。咖啡厅2016年推出时，只在下午时段营业，今年加入早上营业的时段。这为当收银员的学生提供更多与顾客沟通的机会，在厨房弄热食物的学生也能进一步发展对工作的兴趣和建立自信。

有沟通障碍的学生占了校内学生的三成至四成，他们需要透过辅助及替代性交流（Augmentative and Alternative Communication）装置沟通。这些装置包括了“图卡沟通训练”（Picture Exchange Communication System），语音生成设备（Speech-Generating Device）等。有些学生在使用这些装置后，慢慢克服了沟通障碍。一开始他们只会示意出单词，表达需求，之后渐渐能说单词的一部分。到了最后，他们能表达出完整的单词。

总统哈莉玛昨早走访该校，参观了新设的串珠班和咖啡厅，还使用了辅助及替代性交流装置与自闭症学生沟通。

她受访时表示，学校让学生经营咖啡厅，能让他们体验真实的工作情况，帮助他们更加容易适应环境。

“我希望更多企业能够与他们合作一起经营咖啡厅,因为这个工作不简单。另外，我们也应该鼓励企业更加灵活聘用有不同能力的人，包括给有参加特殊教育的学生机会。”

李欣慧在串珠班亲手将她做的串珠手链和袖扣送给总统。自从参加了串珠班和开始在校内咖啡厅工作，现在的她更能走进人群。除了可独自从家往返学校，还会在周末跳尊巴舞。她说，未来想从事珠宝设计。