嘉年华邀专家为看护者授课 从日常生活中教导特需孩童更有效

林方辉医生接触到一套美国早期介入实践理念后，才意识到自己虽专门研究儿童发展障碍，却似乎过于偏信和依赖专业治疗，忽略了日常生活和家庭才是特需儿童更重要的“老师”。

林方辉医生（47岁）的大女儿（16岁）是特需儿童，成长过程中，当时还在公共医院工作的林方辉总是疲于带着孩子参加各种早期介入治疗。

由于女儿几乎每天都要去治疗或者补课，林方辉也几乎把全副身心都放在老大身上，不但忽略了其他两个孩子，也一度疏忽了同样忙碌的医生丈夫。