活学活用双语

特别辅助计划于1979年推出，定母语和英文为第一语文，母语包括华文、马来文和淡米尔文。此后，各校开始了“活学活用”双语的远大教育目标。

第一批有九所华校获选为特选学校，为了加强学生的英文水平，校方特地安排学生在下午放学后到英校浸濡英文。学校也增设视听室，以提高学生听、说、读和写的能力。

对前几批来自华文小学的学生来说，要在短时间内掌握好英文，绝非易事。不过，凭着自身的努力，到上世纪90年代时，学生的英文口语和书写已如鱼得水，运用自如，反而是华文程度一年不如一年，以致“中华文学”这科没有几个学生选读。