过去一年，本报交流和言论版有很多读者和作者参与讨论华文有关的课题，显示很多人关心母语的延续与发展。确实，年轻一代能不能或者愿不愿意在离开学校后持续接触、学习、掌握母语，让母语有机会在本地社会存活下去，是一个越来越令人不敢乐观的情况。
语文学习最需要的是环境，如果今天的年轻家长不再重视华文的学习，家庭中不再以华语文作为孩子最常使用的语文，那随着年长者逐渐退出人生舞台，新加坡华族的华语文能力剩下咿咿吖吖的日常沟通功能，也为时不远。
除了环境，语文学习最重要的是使用，常阅读、聆听、说唱和写作，可以增强表达能力。而使用的机会是自己找的。莱佛士书院中一生林子峻，去年在道南学校读小六时就给本报交流站投稿，除了华文表达能力不俗，他对问题的思考力也超越同龄生，令人欣喜。写作除了锻炼语文，也锻炼思考，相互促进。要不要掌握和精进母语文能力，不能一直停留在怪罪政策的地步。
