教育课题往往牵动人心，其中不乏批评和建议，同时也有认同的赞赏。新加坡过去几年，的确对很多方面进行了大刀阔斧的改革，这需要远见和对整体趋势的全面分析以及精确判断。政策的设计和推行，效果未必立竿见影，必须不断尝试、调整和优化。

全面教育一直是我国教育政策的核心。1997年教育部提出“重思考的学校，好学习的国民”愿景，沿用至今。在这个宏愿下，政策逐年完善，为学生提供多样化的知识与技能学习机会，让他们能够面对不断变化的挑战，掌握所需的技能与内在价值观。我们不断开拓新平台，让有潜能的学生，在各自的领域获得全面培训与发展的机会。

在辅导学生前进的过程中，成果固然重要，可教育官员的长期研究、教师在前线的付出，以及学生不懈的努力，都为新加坡教育制度获得人们信赖做出贡献。