教育部兼人力部政务部长颜晓芳于4月6日，为全新的华文教学专业提升新书《ABLE教学大家行》主持了推介仪式。这套书从2017年开始实验，并于2019年正式推出给母语辅助计划，把小学三、四年级华文程度较弱的学生从主流班级抽出，让他们加入ABLE强化班，通过生动有趣的教学法，激发这些学生学习华文的兴趣并提升他们的信心，打下良好的基础。

经数年的试行后，参与学校的教师、家长和学生的反应都很令人鼓舞。教育部也希望各校华文教师能采纳《ABLE教学大家行》所提供的教学法。我虽然没机会观看示范教学，但从新闻报道和照片中，我发现新教学法几个特点：

一、推行小班制，因为学生人数少，教师更容易照顾到全班的学习和留意到个别差异，并加强口语或识字教学。每个学生都有发言、提问和参与讨论的机会。

二、这些三、四年级的小学生，喜欢游戏、活动和比赛，更喜欢得奖，教师就利用这种心理，通过游戏和活动激发他们的学习动机。在整个教学过程中，也重视学生的本能，尽可能让学生参与活动，从中学习。

三、识字教学是整个语文教学最重要的环节。为避免让学生觉得枯燥难学，这套教学法重视他们的生活经验，处处以学生的兴趣、需要和能力为依据，力求认识、书写和运用相结合。同时，在教学过程中也会使用各种教具，包括字卡和图片等，加强识字效果。

四、为教师提供大量的课件和资源，节省教师备课所需的时间，让教师腾出更多时间，检讨教学效果。

希望这套教学法能够改变学生学华文的态度，有信心学好华文，而且能明显取得进步。不过无论是主流或ABLE班，必须注意的是，学生学得快但也可能忘得快。要如何使学生牢牢地记住所学过的字词，必须经常巩固学习，创造机会或设计活动让学生复习，扩大接触的机会，只要能多读多写多思考，自然会留下深刻的印象。