近期《交流站》上对于双语人才的培养讨论颇多。对于发展语言能力而言，阅读是必不可少的途径。可是阅读并不单单是家长积极带孩子上图书馆，购买实体书本或订购网上书籍，大量阅览不等于有效阅读。

单纯从数量去看待阅读习惯还不够，更重要的是从质量去探讨。但是，家长和教师也不必过于担忧，非把阅读看成是高深的专业技能。

阅读固然会让孩子接触到更多词汇，然而想要孩子有效地通过阅读增加词汇量，最基本的是引导孩子先学会自我提问“这是什么书？”“说的是什么？”先自我提问，就能够启动孩子大脑里的思考引擎，在通过阅读寻求答案的过程中，引导孩子与自己的生活经验建立连结，借此增加内在的词汇量。