2021年度“全球学生阅读能力进展研究”调查显示,新加坡小学四年级学生的阅读能力居全球之首。这是我国首次登上榜首。
我国学生接受的是英语阅读能力的评估。调查也显示,表示“非常喜欢阅读”的学生下降至51%,达10年新低。这或许是社交媒体和“视频潮流文化”造成的冲击。
英语是主要教学语言,学生英语阅读能力居高,除了有效的教学系统以外,个人兴趣和大环境的熏陶也是关键。华语阅读能力的培训,从教学系统和资源层面,我国依然有提升的潜能和空间。
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2021年度“全球学生阅读能力进展研究”调查显示,新加坡小学四年级学生的阅读能力居全球之首。这是我国首次登上榜首。
我国学生接受的是英语阅读能力的评估。调查也显示,表示“非常喜欢阅读”的学生下降至51%,达10年新低。这或许是社交媒体和“视频潮流文化”造成的冲击。
英语是主要教学语言,学生英语阅读能力居高,除了有效的教学系统以外,个人兴趣和大环境的熏陶也是关键。华语阅读能力的培训,从教学系统和资源层面,我国依然有提升的潜能和空间。