过去学校主任跟我们分享数据时指出，大多数的本地学生都只爱看英文书籍，极其少数看华文书。而且一般是低年级的小学生会从学校图书馆借书。高年级学生因课业繁忙，不太去借书。
数据显示学生认为华文书没有英文书来得有趣，他们认读华文字也有困难，故鲜少借华文书。因此校方要我们鼓励学生多看、多接触华文书。然而，令我不解的是，校方却禁止学生在“晨光阅读”时看华文漫画书。近年来校方的一大方针，是要老师把课程编得越有趣越好，让学生乐学华文。
我自己也因为《易经》深奥难懂，故买了一本《漫画易经》，希望透过图文并茂的漫画，能化繁为简，学习易经。友人也分享他如何透过漫画学习日文。漫画和绘本一样皆有文字和画面，可为何就登不上校园礼堂？我曾尝试从校园图书馆借了大量的漫画书，充当班上阅读角落的书籍，让学生把华文漫画借回家看。试验证明，高年级学生是喜欢看华文漫画的，而且会再次借阅，一集一集地追看下去。我为此深感欣慰。
然而，也正是在穷则思变的情况下，造就了深具创意的教师。这里要向仍在前线任教的前同事致敬。我真心希望有朝一日，校方能认同华文漫画，让漫画书登入校园礼堂，成为激发阅读华文书的有效入门。
