过重的书包已成为影响中小学生身心健康的一大隐患。这个问题的根源，不仅是课本数量太多、太重，也要了解其他的症结所在。
第一、家长过分重视分数成绩，挤进名校成为他们教育孩子的主要目标，因此会给孩子增购各类参考书和习题本。有些家长不了解孩子的学习负担，有时还会要求孩子带课外书去学校。
第二、某些学校为应对各类计分测验、安排过多应试导向的教学活动，并且同一周内多门课有大量作业，加重学生的负担。有些教师未考虑到学生书包的负重情况，还要求带全套课本到学校。
第三、目前教育部并没有对不同年级学生的书包重量做出限制，学校和教师可以自行决定，没有硬性规定，一些学校和教师也就不太重视。即便某些学校有明确规定，但也缺乏有效的监督和问责机制。
第四、简单地要求减少课本数量，而不进行人体工学等方面的科学研究，很难制定出有效的减负策略。
第五、书包过重的问题，没有受到社会更密切的关注，如果各方能够加强关注度，集合多方面力量，对书包超重问题密切监督，学校或许会更积极和重视为书包减负的工作。
要从根本上解决学生书包过重的问题，必须正视这些症结所在，教育部、学校和家长必须通力合作，逐步将有效的减负措施具体落实。这需要一个循序渐进的系统化过程，以及相关者的配合。
赞
