教育本在启发智慧、培养健全人格，为社会培养有能力、有责任感的公民。然而，随着现代社会的快速发展，教育的本质在某种程度上发生变化。
现代社会往往将教育与经济效益和社会地位紧密相连。追求名校、升学率和就业前景，成为许多家庭和教育机构的首要目标。在这种环境下，教育变成获取成功的手段，而不再仅仅是培养心智的途径。
家长对孩子的教育期望，高度集中在学术成就和未来的职业发展上，忽视全面发展的重要性。教师在这种环境中也承受着巨大的压力，许多教师甚至感到，他们的职责从启发学生的思维，变成完成考核指标和应付考试要求的机械化操作。
教育变得愈加功利化，学生的压力也日益增加。家长可能忽视培养孩子独立思考和批判能力的重要性，反而过度关注成绩和排名。这导致教育在某些情况下偏离初衷，孩子们被迫在高压下学习，失去学习的乐趣和创造的动力。那些在标准化体系中不符合“常规”的学生，往往因为教师和学校不敢打破常规，而失去发展的机会。
要改变这一现状，社会须要重新审视教育的本意。教育不仅仅是传授知识的过程，更是塑造个体价值观、世界观和人生观的重要途径。教育不应只为了完成指标，而牺牲个体的独特价值。
