教育制度、考试与入学标准的调整，往往直接影响学生的学习方式和未来发展方向。近年来，各国教育体系逐渐从“唯分数论”向“综合能力培养”转变，新加坡也不例外。例如，教育部调整初级学院的入学标准，从原来的第一语文和最佳五科（L1R5）改为L1R4，减少一门考试科目，希望为学生减轻负担，让他们有更多时间探索兴趣，全面发展。
减少一门考试，意味着学生可以集中精力在四门核心科目上，提高学习的深度。同时，这也让学生有更多时间参与课外活动，如艺术、体育或社区服务，从而培养综合能力。
然而，也有观点认为，这项政策可能加剧竞争。由于计算成绩的科目减少，进入顶尖学校的门槛反而变得更高，使学生必须每科都取得更优异的成绩。此外，部分学生可能不会充分利用多出的时间，而是继续投入补习，或反之沉迷于娱乐，导致时间被浪费。
第一批受影响的学生今年才十四五岁，未必人人会意识到教育改革对他们未来的影响。家长和学校应发挥引导作用，帮助学生合理规划学习时间，在学术与兴趣发展之间取得平衡。学习的真正意义并非仅仅为了考试或升学，而是培养独立思考、终身学习的能力，使学生在未来能够适应社会，不断成长。
