教师节到了，收到很多学生的贺卡，有的卡片上写着：您是世界上最好的教师，谢谢您教我。我知道这是学生发自内心的溢美之词，也知道别的教师也会收到这样的赞美。但我总是心里在想：我是世界上最好的教师吗？最好的教师应该是什么样子的？
“师者，传道授业解惑也”，这是韩愈在《师说》里对教师的界定，年轻时我也深以为然。但在我看来，教师的形象代表着一种尊重和权威，同时也让人感到难以亲近。时代在发展，很多事物必须与时俱进，教师的标准和形象也应该有所改变。
教师和学生应该是平等的关系，学生要尊重教师，教师也要尊重学生。尊重是一种源自内心的真实情感，不是教出来和压出来的表面礼仪。教师不应该是一个高高在上、不可侵犯的传授者、管教者和监督者，而应该是一个和学生一起学习成长的引领者和陪伴者。
教师的责任不是灌输知识，教会道理，把学生培养成我们期望的样子，而是要发现每一个学生的闪光点，唤醒内在的潜力，使它主动学习探索，成为自己想要成为的样子，成为一个独立思考、人格健全、富有社会责任感的完整的人。从某种程度来说，我们每个人现在的样子，不是教师也不是父母教出来的，而是我们自己内心里想要的，是我们自己的最终选择。
有人把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，点亮别人。我觉得不对。教师不仅仅是输出者，也是受益者，教师照亮别人，也滋润自己。教师是和学生一起学习，一起成长。有时，教师甚至可以从学生身上获得更多。
教师是个特殊的职业，要有爱心，也要有童心。教师的爱要像阳光，让大树成为大树，让小草成为小草，让花成为花。教师要永远像一个孩子，即使80岁了，还是可以和学生一起在春天的原野上奔跑。
