《海峡时报》日前报道一个引人关注的现象：大约6%至7%在直通车计划下的学生选择提前退出，有的转向O水准，有的转到理工学院，也有的转到其他初级学院。这些学生并非资质不足，而是逐渐意识到，原本为“精英”而设的课程，并不一定适合自己的兴趣与发展。
每个孩子都是独特的。有人逻辑思维发育快，有人记忆力惊人；有人的理科天赋突出，也有人的才华在人文与艺术领域熠熠生辉。然而，新加坡长期强调科技立国，直通车学校的课程中，两门数学和一门化学是必修课。这种统一标准，可能让理科相对薄弱，但在人文艺术更具潜力的孩子陷入困境。他们不仅容易产生挫败感，更可能在重压下失去学习的兴趣与热情。
这点值得我们深思。教育的目的，究竟是培养一批在短期内脱颖而出的天才，还是陪伴孩子走完一生的长跑？在我看来，答案毋庸置疑。其实很多时候，天才班也好，直通车也好，这些执念并非源自孩子，而是家长在“鸡娃”风潮下的焦虑与源源不断的内卷，总是害怕孩子输在起跑线，总是希望本已足够优秀的孩子还能百尺竿头，更进一步。
人生漫长，真正的幸运，并不在于是否走过“精英”路线，而在于能否成长为一个温暖、快乐、正直、有主见、懂得爱和被爱的人。或许，当我们的家长能够学会放下执念，孩子才能真正拥有属于自己的天空。
