过去，人们获取知识的主要方式是阅读书籍，无论是纸质书还是电子书，它都承载着系统化、深入的思想表达。然而在今天，知识的入口变得比以往任何时候都多样。有声书、播客、纪录片、科普式短视频，以及层出不穷的线上课程，让我们不必再坐在书桌前翻完整本书，也能快速理解一个概念、掌握一项技能。越来越多年轻人不再主动走进图书馆或书店，而是打开手机，在“YouTube大学”里学习历史、心理学、修图、剪辑甚至编程。阅读，尤其是深度阅读书籍，正在逐渐被视为一种不够“高效”的方式。

这样的转变并不难理解。当知识以声音与影像的形式迅速传播时，阅读所需的时间、专注和耐心，似乎成了一种额外成本。在通勤路上听一章有声书、睡前看一个五分钟科普视频，比面对厚重又晦涩的书籍来得更轻松直接。在一个讲求速度的时代，人们自然会选择最省力的道路。

但这是否意味着阅读的价值正在消失？我并不这样认为。

我始终相信，一个人之所以还没有爱上阅读，并不是因为书本本身乏味，而是他还没有找到阅读的理由，没有发现文字所能够带来的思想冲击与情感共鸣。阅读从来不是目的本身，而是一种通向知识、思想和世界的方式。如果一个人能通过视频、播客、纪录片等不同形式获取知识、拓展视野，这并不冲突。因为阅读真正的意义不是翻动书页，而是理解与思考。

新时代的知识形式不是阅读的对立面，而是它的延伸。有声书把文字变成声音，让忙碌的人重新接触思想；播客让思辨与对话在耳畔发生；短视频虽然碎片，却点燃好奇心与探索欲。所以，不阅读书籍并不代表拒绝知识，不翻书页也不意味着浅薄。真正重要的，从来不是用什么形式学习，而在于是否持续学习。

然而，阅读仍然拥有其他媒介所无法取代的价值。它提供一种慢下来的空间，让我们有机会在文字中与作者对话、与自己对话；它训练逻辑、专注与思考的深度，是碎片化内容很难带来的。

因此，在纷繁的选择面前，我们不必为阅读辩解，也不应否定新的学习方式。关键是找到适合自己的方式，同时保留思考的习惯与对知识的敬意。

知识的获取方式可以改变，但对世界的好奇与思考的深度不应失去。读书也好，听书也好，看视频也好，只要我们不停止理解、提问与反思，每一种方式，都是属于我们这个时代的阅读。

（作者是共和理工学院三年级数码设计与开发系学生）