很多谈到学生上补习班的评论都会倾向不认可，认为那是加诸孩子身上的压力，也造成教育的不公平，因为资源比较丰富的家庭有条件聘请教学与辅导水平更高的补习教师。但在亚洲社会，正规学校以外的补习教育几乎举目皆是，从未消失。
负面看法认为补习带来压力和不公平，但正面的看法也是有根据的。一方面，学校的集体教学未必能满足学生的个别需求，寻求额外支持因此成为家长必须考虑的因素。另一方面，亚洲家长对孩子学业成绩的要求，是根深蒂固的传统文化，除非能在整体上移风易俗，改变社会，否则全面拒绝补习教育是不实际的。
但公平的问题确实存在，因此一个社会如何回应经济条件较差家庭子弟的补习需要，才是重点。在新加坡，华社自助理事会提供低廉费用的补习教育，帮助有需要的孩子，就是一种应对方式。当然，人们对补习教育的课程内容有更多要求，那又是另一回事了。
