经常看到许多负责接送幼儿的女佣，为了让孩子在路上保持安静，把手机递到孩子手里，让孩子一路沉浸在动画、短视频或游戏中，有些甚至边看手机边被喂食。手机在不知不觉间变成孩子的“好朋友”。
我理解女佣的辛劳和处境，承担家务和照顾孩子的重担，工作压力大、时间紧迫。但我们应该帮助她们意识到，用电子屏幕换来的短暂安静，是以孩子的长期发展为代价的。
屏幕暴露过度带来的影响，已在学前教育场景中清晰可见。作为学前教师，近几年，我观察到越来越多幼儿出现以下情况：语言表达能力偏弱、常使用网络用语、唱着歌词不符合年龄的流行歌曲、游戏活动中难以维持专注力、用餐时坐不住等。这些行为不是孩子调皮或不听话，而是因为他们长期以错误方式接触电子屏幕，减少与外界接触的机会。
事实上，孩子在上学与放学途中的时间，是语言发展、社会观察与建立情感连接的黄金时段。他们本可以通过与照顾者的互动，锻炼表达能力、提升安全依恋关系，并扩展对外界事物认知。
女佣并非不关心孩子，而是缺乏正确的育儿知识和相关培训支持。她们来自不同文化背景，对本地育儿理念并不了解。面对情绪激动、哭闹或难以管理的孩子时，她们往往只能依赖最立竿见影的工具——手机。
我认为要改善这一情况，不能仅依靠文件提醒，更要社会层面的支持。我建议相关部门为女佣提供系统性的“育儿培训”。这并不需要冗长复杂的内容，也不应让她们感到压力，只要以实用、易懂、贴近工作情境的方式，提升她们照护孩子的信心，理解何为健康的育儿方式。
培训内容可包括卫生部的“孩童屏幕使用指导原则”；接送孩子上学、放学路途中替代手机的策略，如随身绘本、小玩具、轻松的对话、观察路上事物等；以及如何与父母保持一致的照护方式。
幼儿的成长从来不是学校或父母单方的工作，而是所有照顾者共同的责任。女佣是许多孩子生活中最常见也最稳定的陪伴者之一，她们对幼儿的日常行为、习惯养成与情绪稳定影响深远。给予女佣更多理解与支持，是为了孩子，也是为了让她们的工作更轻松、更有方向。
