通过深度交流和了解，我们不难发现许多特需儿童有自己的特长，有些具绘画天赋，有些节奏感强，有些则得力于援助计划后天培养出才能。与其一视同仁，急于要求他们学有所成，不如以仁为本，耐心地让他们根据自己的节奏发挥所长。社会、企业、学校、家庭各层面若能形成坚韧的支持网络，就能给予他们机会为社会做出贡献，自立自足。
根据马斯洛的需求层次理论，人们满足了基本的生理和安全需求后，会追求更高层次的需求。特需及残障群体也不例外，需要我们积极帮助他们发掘优势和潜能，与社会产生连接，获得尊重和肯定，满足自我实现的需要。
除了政府和社会提供的援助计划，大众也应提高无障碍文化的意识，勿以高姿态审视特需及残障群体，把他们当作因为有缺陷才需要帮助的弱势群体。换个角度思考，谁没有短板，每个人都有需要别人理解和包容的时候。
尺有所短，寸有所长。一个包容的社会能汇聚来自不同背景的人发挥积极作用，推动各阶层共建社会和共享繁荣。新加坡建国一甲子，希望国人齐心加强社会结构，共建多元与包容的国家。
