谨答复《联合早报·交流站》于12月6日刊登的陈佳胤读者投函《让学前教师真正“减负”》：

我们感谢陈女士就更好地支持幼教工作者福祉所提出的建议。幼儿培育署深知幼教工作者职责的严峻要求，并持续致力于支持他们的福祉。

自今年1月1日起，我们已实施五天工作制，以让幼教工作者在周末有更多时间休息。这是我们为提升幼教工作者福祉而推出的众多措施之一。

近年来，幼培署已建立代课教师库，以便幼教工作者能够请假休息。同时，我们将教师节和儿童节定为学前中心假期，并把六个学前中心休业日列为“发展日”（Development Days），以鼓励学前中心为幼教工作者的专业发展腾出时间。这些措施使幼教工作者能远离学前中心，有更多专属时间，休息充电或进行专业发展。

通过学前教育产业数码化蓝图（EC Industry Digital Plan，简称IDP），幼培署也支持学前中心采纳数码化解决方案，以减少点名和家长沟通等行政任务。符合条件的业者可获得高达50%的津贴支持，采用预先批准的IDP解决方案。

为加强长期人力资源韧性，我们也将启动一项全行业工作再设计项目，以改善幼教工作者的日常工作体验，并提升幼儿教育职业的整体吸引力。

为进一步提升幼教工作者的福祉，幼培署近期通过行业交流，收集来自幼教工作者的基层反馈，以验证这些实际运营情况。在此基础上，幼培署会继续与业者紧密合作，确保工作量仍可应付得来，合同规定的工作时间得到遵守，并营造积极的工作环境，以便幼教工作者能够提升和发展。

幼教工作者在确保每个孩子都能拥有最好的人生开端方面，扮演着至关重要的角色。幼培署会继续与幼教工作者交流，并与学前教育业者和家长合作，以更好地支持幼教工作者的福祉。我们会在检讨时，充分考虑陈女士及其他相关方的反馈。

（幼儿培育署规划司司长柯佩芳）