最近，有关华文华语的学习，在媒体和网络上引起热议。
很多人说，华文难学，华文水平低落，这是老生常谈的问题，却令华社和传统华校生心中五味杂陈。
对于华文的学习，父母和家中长辈扮演举足轻重的角色。有些孩童的父母曾修过华文或高级华文，只是上了大学和在职场上很少机会使用而变得有点生疏。但他们的语文基础还在，要给孩子创造讲华语的环境，不是难事，重点在于理念和态度上的坚持。如果父母在孩子牙牙学语时，就开始跟他们讲华语，全家人都以华语沟通，长时间下来，孩子就会养成讲华语的习惯。父母不须担心孩子在托儿所或幼稚园，因为不会讲英语而被排挤或孤立。在以讲英语为主的幼儿环境里，孩子很快就学会英语，回到家中，也自然会使用英语交谈。这时，父母的坚持很重要，依旧以华语回答他们的问题，依旧用华语讲故事。一旦松懈， 那就前功尽弃了。
同时，家中长辈如爷爷奶奶、外公外婆，也应从小与孙子讲华语，不应认为那是孩子父母的责任。只有全家人齐心配合和坚持，才能让孩子在耳濡目染下，培养对学习华文的兴趣，而不会嚷“华文难学”。
除了家长自己须要付出努力之外，大环境的熏陶也很重要。家长应尽量带孩子参与诸如书局的导读、陪幼儿听故事，图书馆的图书展览，联络所的讲故事比赛和各种读书会，让孩子从小养成阅读的习惯，对日后的学习肯定大有帮助。在学校，华文老师通过多媒体教学、师生朗读简易的诗词和短文，引导阅读名家儿童故事，也能提升和巩固学生对华文华语的学习。
总之，要让孩子对华文华语有热诚，家中长辈和父母须要长期努力和坚持，虽然得费心费力，但却对孩子有深远的影响，让他们一生受用无穷。
