1月11日下午，我到国家图书馆参加《建国一代写作人林琼创作与教育之路》纪念会。现场座无虚席，出席者包括各文团的代表及学校师生，主宾是教育部长李智陞。他上台致辞时，肯定林琼先生为培养华文人才所作的贡献，并向他及建国一代的华文教师致敬，感谢他们为新加坡教育所作的贡献与付出。

林琼一生热衷于文学艺术的追求，不断勤奋创作，到了晚年仍不曾放下手上的那支笔。部长语重心长地勉励学生向他看齐，以他为榜样。部长在致辞中谈到要培养年轻一代的华文作家和文学爱好者，需要政府、学校和社会的通力合作，鼓励学生积极参与文艺团体主办的活动，让新加坡的华文文学生生不息。

具使命感的华校生已垂垂老矣，许多华文作家、华文文艺团体的成员，包括大多数出席活动的都是乐龄人士，我们正急切需要年轻的一代传承薪火。可是，目前的华文生态环境确实令人担忧。不论小孩或年轻人，讲英语已是普遍现象，而且思维模式西化，对华文学习已兴趣缺缺，遑论热爱华文写作。

小孩应自幼打好华文基础，并在成长过程中不断深化。许多出身传统华文教育的父母，在儿孙牙牙学语时，有意识地跟小孩讲华语、以华语沟通、讲童话故事、学习华文儿歌童谣等。但许多小孩上了幼稚园后，与家人沟通的语言就渐渐变成英语。上了小学和中学，就更不用说了，除了母语课，所有的科目和活动都是以英文为媒介语。华文只是一个科目，一个未必会影响升留级的科目，一个考完试就抛诸脑后的科目，一个报读理工学院、大学不算分的科目。

学校华文教师已使出浑身解数，走在科技教学的前沿，课程内容也改了又改，但结果似乎只是考试成绩的提高。虽然推广华文学习委员会在多所中学推行驻校作家计划，但参与的学生却相当有限。我们除了培养华文作家，更须要培养大批华文人才、华文读者、文艺爱好者，以及真正兼通双语的人才。因此，从幼稚园至大专学府，营造更多的有利于华文学习的环境刻不容缓。唯有改变政策，方能扭转劣势。

当天部长还出人意表地朗诵一首林琼的诗歌作品《你好》。部长感情饱满，字正腔圆，在座的来宾无不惊叹连连，并报以热烈的掌声。部长朗诵诗歌，不仅给大会增添光彩，更是在座年轻学子的楷模。

纪念会内容丰富多彩，除了主讲嘉宾分享林琼的创作成果、诗文朗诵，还有新谣演唱，而且还是林琼的诗作，由林琼的儿子林义平谱曲演唱，意义深长。出席活动的中学生也参与诗文朗诵，让我们看到新生的力量。希望往后的文艺活动能看到更多年轻学子的积极参与，呈现一片欣欣向荣的新气象！