人文学科以人为本，谢颖禛同学提出中学生使用人工智能（AI）学习时，容易对AI产生依赖，不利于掌握人文学科技能。她也建议中学为学生提供专门的AI课程，教授基本的AI使用原则以及如何负责任地使用AI。
张梖真同学在投函里探讨网络平台和社交媒体，如何塑造不同的语用习惯，进而在无形中成为不同年龄层及社交圈子的象征性特征和归属感来源。网络交流不像作答考卷时那么讲究规范表达，只求快速和直接地传达信息、情绪和有效沟通。因此，华文应更具包容性，才能融入年轻人的生活和日常交谈。
在人手一机的时代里，新加坡越来越少人还有阅读书本的习惯，即使能抽空阅读，多数人也更倾向于英文书。陈俏言同学认为青少年对阅读华文书缺乏兴趣，是因为语文程度不足，另外，学生阅读文学作品时觉得内容和主题，与自己的生活经历脱节，难以产生共鸣。不过，站长觉得，通过阅读来了解和自己不曾经历的世界和情感，扩大自己的视野，不正是阅读的目的？
