双语双文化政策和实践母族文化的认知和传承，一直是新加坡奉行的国策；文化课程，尤其是中学的文化课程，如何强化母族文化的认知和传承，无疑是值得大家探讨的课题。
目前，在中学修读华文的学生，主要是华文和高级华文两种。其中以修读华文占最多数。一个不争的事实是，中学四、五年间，学生忙着中四会考，师生都疲于奔命，集中精神学习听、说、读、写的语技。课本虽然有穿插和编写文化性的教材，但整体比重不高，从0%到33%不等，而且取材的随意性质较大，说不上什么系统和层次的连贯性。
高中和初院的华文课程，分H1、H2、H3三种。H1是为大多数已经在中四会考及格学生而设的两年课程。学生如果在第一年参加考试及格，第二年就可以免修华文，专注其他学科。H2和H3是高中华文和文学，属于主修科目。学生修读两年后可参加主修考试。
