时事透视

笔者在此前的一篇文章中提出，美国对中国的认知建立在一个系统和庞大的国家计划之下，这个为建立美国全球知识体系，培养下一代全球领导力而建立和巩固了几十年的跨学科培养体系，为二战后美国对华的认知，建立了坚实而又融会贯通的学术基础。

这一培养体系和学科建设，既得益于大量旅居美国的华裔学者和汉语教师的努力，也受益于上世纪80年代以后中国的改革开放政策，使得大量美国学者得以去到中国，在中国同行的协助下从事不同学科的实地考察和档案研究。