庄永康：纠正“偏颇”改善华文教学

作为《联合早报》读者，首先感谢从教育部退休的胡林生先生能开诚布公，以4月25日言论版文章《理论和实践的验证——论华语和方言》，阐明了一些有关语文教学的看法。如果我没理解错误，文章的感慨主要在于质疑近60年来的国策，与“双语多文化”建国原则背道而驰，并认为：“可惜的是，扎根于方言的社群文化，由于‘少说方言’的偏颇主张，而逐渐淡出各方言社群的舞台。”

就事论事，这个说法是有问题的。许多国策讨论与社会研究都指出，华人方言的“淡出”，主要出于社会发展。“因为采用华语教学，所以方言消失”，说法不仅扭曲了事实根本，也让教育部揽上本来不该负的责任。

“少说方言”的主张是“偏颇”的吗？即使老一辈的新加坡人也不这样认为。记得方言“解禁”时，我曾订了付费电视的粤语频道让父母欣赏，父亲说有广东话节目看固然不错，但要不是新加坡制订的华语政策抓得那么紧，像他那样的第一代移民，是绝对学不上华语的。