何国杰:华文难学的深层原因初探

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当一个语言学习者对一个语言所承载的文化(或其表象)不抱有任何正面看法时,试问这个语言还有人愿意去学吗?

华文教学话题再度引起热议,自然是着眼于本地学生对华文的掌握能力,没有因为科技的日新月异或教学方法上的推陈出新而有显著提升;本地学生对学习华文的心态,也似乎没有因为中国经济崛起而显得跃跃欲试。相反,华文的“教”与“学”似乎成了一个恶性循环:前者的改革创新没能给后者带来预期效果,而后者的停滞不前又反过来“刁难”前者,把学生华文学不好全然归咎于教学方法上的不科学或不合时宜。

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