钱冰韵：家长与学校之间的“最美”距离

这阵子教育部长陈振声关于教育政策的言论频频登上头条，引发大量讨论，其中最引人关注的莫过于家长与教师之间的关系。每次打开评论区，总是看到人们围绕着教师工作是否过于繁重、家长是否过于苛刻等问题展开激烈讨论。难道一旦站到“家长”这个位置，就突然变得那么“可怕”了吗？为什么在礼貌和谐的新加坡，竟然出现那么多“无礼”的家长？一味地指责和审判家长，真的能够解决问题吗？

我认为，这些争议是由家长、学校与教师对彼此的期待落差所产生的。家长与学校之间的“最美”距离到底在哪里呢？

近年来，孩子的心理、情感和社交发展，责任逐渐从家庭“移交”到学校，而教师的职责也从单纯的学术教育，扩展到情感辅导、行为管理，甚至成为学生与家庭沟通的桥梁。然而，这种责任的“移交”，并未得到所有教育工作者的认同。大多数教师认为，他们的核心任务是教书育人，而不是处理复杂的家庭问题，或扮演“全能顾问”的角色。