近三年内，诸如ChatGPT、DeepSeek等生成式人工智能（Generative AI）软件的出现，引发教育界广泛关注；后者全球下载量在发布第一周就突破1亿，远远超过ChatGPT同期的“100万”表现。
对大学教授而言，这些软件在大学教育具有“无限潜能”；笔者自ChatGPT面世后的三个月内，就已在课堂聘用它为“虚拟教学助手”，同时也点明ChatGPT在许多专业知识领域里，是属于“仙家级别的教学助手”，并要求学生挑战它，对它提供的每一个答案找出错误或破绽。
但随着AI技术的不断更新和效能提升，许多大学生开始在课业上高度依赖它。2023年11月，《中国青年报》刊登一项针对7055名大学生的问卷调查，结果显示85%受访者曾使用AI工具来完成课业，而约16%和58%的人分别说“经常使用”和“偶尔使用”。
