当美国总统特朗普提出限制外国留学生时，全球学术界为之一震。美国从“筑梦之地”转向“筑墙之国”，自由女神像脚下的学术火炬仿佛瞬间熄灭。反观新加坡，却以冷静的战略定力，将教育开放写入国家的底色。这并非权宜之计，而是立足现实的长远之道。
新加坡地小人稀，自身人口难以支撑高水平教育体系及高科技经济所需的人才结构。因此，我们亟需引进外来人才，充实教育资源，壮大国家竞争力。这并非抽象构想，而是实实在在的经验教训。金融领域有佳话——星展银行前总裁高博德（Piyush Gupta）在任期间，带领银行转型升级，推动股价屡创新高。他卸任前夕，不少员工自发为他送行，足见领导风范与影响力。这些外来人才并非过客，而是与我们一同披荆斩棘、共创新加坡未来的建设者。
更重要的是，外籍学生往往激发本地学生奋发向上。他们不只是多元文化的象征，更是一面值得学习的镜子。我在任教的教育中心亲眼见证中国学生的表现。他们不仅成绩优异，更展现出令人敬佩的专注力与自律精神。我曾教过一位小女孩，既非公民，也非永久居民，从小学一年级起，每日独自搭车上学，单程耗时一小时半，风雨无阻，从未抱怨。反观不少本地学生，资源丰厚，却时常表现出依赖与消极。这并非能力问题，而是成长环境导致的心态差异。学无止境，见贤思齐，我们应当正视并学习这份“寒门出贵子”的奋斗精神。
