“阅读”这个古老的行为，在人类历史长河中从未中断。人类祖先阅读万象万物，进而阅读图案与文字——它是我们认识世界的重要管道，更是思想碰撞的媒介。
但在21世纪的今日，特别是人工智能（AI）迅猛发展的这个我们躬逢其时的时代，阅读的方式、内容与意义，正在经历一场前所未有的重塑与革新。我们不禁要问：阅读，是否仍是我们熟悉的阅读？而AI，会是阅读的终结者，或是新的点燃者？
我最近参加一个网上阅读国际论坛“阅读力 × AI实践力教师培训工作坊”，探讨的就是这几个问题，而我的题目即是“不如读书——AI时代阅读的多种可能”。我先从30年前初任教时开创的“不如读书”计划谈起：当时真是初生之犊不怕虎，自问对于学生，我除了要教会他们课本里的知识和考试的技巧之外，最希望传授他们什么？我的答案是希望他们离开我的教室以后，都有自学并继续自我成长的能力，而阅读，正是这种自学能力的关键。于是，我开始不定期把自己平时阅读到的佳作好文，影印分派到全班同学的“鸽子洞”，希望学生也可以感受到我阅读该文章的喜悦和感动，并从而深入阅读的迷人宇宙。哈，这不按常理出牌的教学法竟然还上了当年的学生报，报道竟然还称我为“邮差老师”。因为这些文章都不是考试范围，当然有同学对它们完全不理不睬，但也有好些同学在多年后重逢，竟然告诉我那些厚厚一叠被我写上“不如读书”的文章，给他们带来的意外惊喜。
