近两个月是马来西亚教育文凭（SPM）和高等教育文凭（STPM）的放榜季，也是莘莘学子准备为升学之路做出决定的时刻，接下来就是政府大学的入学季。这段时间是马国华社全年最关键也最脆弱的时段，因为每年这两种政府考试放榜的期间，坊间、教育界甚至是华人政坛都会围绕马国华裔在政府大学预科班的录取率，以及政府大学本科的入学率，而陷入激烈的争论。
当然，对于这种周而复始的争论，症结是显而易见的，就是这个国家自1970年代开始，在高等教育领域所实施的种族固打制。它将绝大多数政府大学的预科班、本科学额和奖学金保留给土著，确保他们能以比较低的门槛接受高等教育。虽然这不太符合绩效优先的现代国家标准，但这个政策在实施数十年后，已深植土著、特别是马来社会各大利益团体的政治意识之中，形成一种与“马来主权”共存的“教育主权”思维。
碍于马来“教育主权”不可被挑战，马国华社每年在争论政府大学入学率时总是点到即止，一般只会呼吁政府扩大收生率，让真正优秀的非土著学子能享受政府的教育福利。就算是最近，执政的民主行动党与马华就政府大学入学率的争锋相对，也是在默认固打制的框架下展开的。比如，民行党早前抨击马华炒作政府大学入学数据，提供华裔生越来越少的误导性讯息；马华则攻击民行党在提升非土著学额方面无所作为，违背选举承诺。
