著名传播学与社会学学者郭振羽教授，在新加坡建国60周年之际，推出文集《新加坡国族建构之路：文化、语言与传播》，恰逢其时地为我们审视这个独特的多元移民社会，如何寻求“我们是谁”的答案，提供深刻且富有人文关怀的洞察。本书透过李光耀“终身遗憾”的开篇，直指新加坡国族建构的非必然性与艰巨性，并以安德森“想象的共同体”为理论基石，系统梳理60年来新加坡在教育、国防、公共仪式和基本国策上所做的努力，尤其强调“公民民族主义”的建构及面临的挑战，为维护新加坡多元民族和谐共处之道，提供宝贵的启示。

多元并存与公民民族主义的坚守

新加坡建国伊始，便面临在经济、外交、国防上求生存，以及在多元分歧社会上建立共同国民意识的双重挑战。政府通过一系列核心措施，致力于在尊重多元的基础上求同存异。其中，教育改革将四大源流融合为统一的国民型学校，推行“英语+母语”的双语教育，旨在建立共同的沟通基础（英语）并保留各自的文化根基（母语）。国民服役制度则强制性地创造跨越种族、社会阶层的共同军事训练与生活经验，成为建构国家认同的洗礼。

更具核心意义的是《新加坡国家信约》的制定与朗诵。信约以“誓愿不分种族、言语、宗教，团结一致”开宗明义，接受多元现状，不求同化统一；继而指向“建设公正平等的民主社会，并为实现国家之幸福、繁荣与进步”的未来理想。这超越传统“种族民族主义”的局限，确立以公民身份、而非族群身份追求共同理想的“公民民族主义”，构建一个基于“社会契约”的国家认同基础。这种“多元一体”（费孝通语）的基本政策方针，正是新加坡维持民族和谐共处的基石。