美国儿科学会期刊《儿科医学》（Pediatrics）的一份研究报告显示，过早使用智能手机的孩子罹患抑郁症、肥胖和睡眠不足的风险，比没使用智能手机的同龄孩子高出很多倍。12月3日《联合早报·社论》也谈到智能产品对孩子的危害，好些国家都禁止中小学生在学校使用智能产品。从中可以看出有识之士和国家领导人对科技迅猛近乎畸形的发展、智能产品泛滥乃至摧毁社会规范，保持高度警惕和担忧，这也确实是须要我们警惕和担忧的现象。

毫不夸张地说，我们正处于“智能横溢”的年代。想松弛身心，不少诱人的线上游戏，可以让人无时无刻都爽快刺激；想看人间百态，刷一刷手机，海量信息铺天盖地，管它真实虚假、零碎全面、健康低劣，反正就如潮水般涌到看官面前。别说一个孩子，就是成年人面对如此丰富庞杂且迷人的虚拟世界，都难免眼花缭乱。要保持必要的常识和理性，筛选出对我们真正有用和有益的东西，可谓难若登天。在这种情况下，我们可以想象，一个心智发展还不健全的孩子，一旦接触智能产品，往往会深陷其中而无力挣脱，被智能产品裹挟操控。这对孩子而言，是相当不幸的。

可我们要问，“智能横溢“是怎么造成的？在学校禁用，真的能帮助孩子摆脱被智能产品奴役的命运吗？在一个普遍使用智能产品学习办事娱乐的年代，“智能横溢”是必然现象，我们的社会确实已经快要走到“没智能产品不能活”的地步。当任何人只要刷一刷手机，就能得到他想要的绝大多数服务，又有多少人会舍弃如此方便的工具不用呢？学生在学校不能使用智能产品，放学回家就像“出狱”那样，疯狂使用作为“补偿”，那学校的禁令，又能在多大程度上帮助孩子健康成长呢？这和一个不吃早餐，午餐时间就拼命“加料”来减肥的人相比，有何分别？