新加坡教育界最近再次讨论一个熟悉的问题：在生成式人工智能（AI）迅速普及的背景下，学生究竟应该如何使用AI？一些学校担心学生过度依赖AI完成作业，也有人认为，与其限制，不如教会学生如何正确使用这些工具。
类似争论正在世界各地的教育体系中出现，背后其实隐藏一个更深的问题：在AI时代，人类究竟应该如何理解“智能”本身。
“To be or not to be：that is the question。”（生存或毁灭，这是个问题）这句出自莎士比亚《哈姆雷特》的名句，几百年来几乎成为人类关于“存在”的象征，它表达的是人类对意识、主体与生命意义的哲学追问。
