《联合早报》1月4日报道南洋理工大学国立教育学院一项关于书写方式与华文作文表现的研究成果，比较学生在手写和拼音打字两种方式下完成的作文，结果显示：作文成绩的差异主要与个人写作能力有关，与书写方式关系不大。学生能否写出好文章，仍然主要取决于阅读积累、语言训练和表达能力，而不是具体使用的输入工具。只要具备良好的语言基础，无论是手写还是打字，都可以完成质量相近的作文。
在有关电子设备是否影响学习能力的讨论中，不少家长和公众往往担心，打字会影响和削弱学生的写作表达能力。上述研究的发现，有助消除这些不必要的误解和担忧，也为教育部门适应科技新发展，引入和推广打字训练，提供有价值的理论和实验支撑。
不过，如果从角度和结果进一步思考，会发现这项研究还存在一些值得深入探讨的问题。
