生成式人工智能（AI）迅速进入日常生活，也走进家庭书桌。它可以批改作文、生成练习、模拟口试对话，甚至根据学生程度调整阅读材料难度。面对功能日益完善的AI工具，不少家长开始思考：既然在家也能获得练习与反馈，是否可以减少对华文补习中心的依赖？要回答这个问题，首先必须理解补习热为何长期存在。
在本地社会结构中，华文对许多家庭而言，并非主要沟通语言。家长未必有能力讲解课文，也缺乏时间设计练习，更担心孩子在考试制度中落后。补习中心因此成为一种“制度化保障”：固定时间上课，有系统讲解，有作业监督，有考试策略分析。家长购买的，不只是知识，更是一种安心。
从这个角度看，AI确实触动了补习结构中的一个关键环节——资源不对称。
