我发现在这小凳子小桌子的幼儿园里生活，即便是轻如鸿毛的沙尘小事，也会随时演变成天降陨星，震天撼地。
“老师，是我坐的位子。”
“老师，是我拿的玩具。”
“老师，是我看的书。”
看似在述说专属物件，实际是在报告有人动了他的地盘。
上午喜滋滋地从包里掏出变形金刚的贴纸与友人分享，下午却因为友人在他面前抽走一张轻飘飘的纸巾而嚎啕大哭，一把鼻涕一把泪地委屈道：“他抢走了所有……”
编剧都不敢想象的情节，却在这小人国里天天上演。
我总算见识了呼天抢地的情景，那简直堪比六月飞霜。
比起在课堂教学，我更喜欢带孩子们到户外做活动。
我特别喜欢看孩子们穿鞋子的表情，那些吵耳的哭闹声在他们抓起小鞋那一刻全都烟消云散。你会看见一张张幸福和满足的模样，还有那一双双发光发亮写满期待的眼神。
在户外，孩子们像一夜长大，变了个人似的。
他们不会因为恰好飞过的蝴蝶而将它占为己有，不会因无意落下的树叶而紧抓不放，不会看着一动也不动的蜗牛而勉强要它让路，更不会留恋于那些游乐设施而不愿离去。
他们好像知道，外面的世界从来不属于任何人。
有次，带着孩子们浩浩荡荡地出发，结果没多久，天边转阴，乌云得狂风助力，瞬间到了头顶，看似一场大雨将至。
我火急火燎地唤着孩子们聚集，道：“快下雨了，我们得赶快回学校啦！”
人群中跳出一个小身板，她拈着一片枯叶屁颠屁颠向我走近。
三岁的她用不流利的华语加上肢体语言告诉我，这是伞，放在头顶能为我遮风挡雨。
我接过枯叶后，见她嘴角上扬，似一颗悬着的心终于放下。
她还不忘叮嘱我：慢慢走，别着急。
雨未落，心已化。
她及时提醒我别急着躲雨，我却忘了要她别急着长大。
我问她，给了我，那你呢？
她指着前方：“还（会）有的。”
我看着空空如也的长廊，告诉她什么都没有啊！
她抬头看了看天空说：“也没雨啊！”
我看她的空，她何尝不也见我的无？
我受教了，来自三岁的智慧。
在孩子的国度，事无大小之分，只不过是我复杂的视角，看不清孩子纯粹的眼界罢了。
