静默病中突响微信，说她叫K，是“港制大学小国群”的一名学生，有事求教，央我加她为“朋友”。看名字，没印象；搜她朋友圈，确定没交集。于是回信问她可曾修过我的课？回曰：“老师的课太火了，一直没抢到！”
自打被阿欣拉进这个群以后，已经不止一次收到群中学生的“叩问”，其中九成半都是没抢到我课的“学生”。我在港制大学的八年，总共担有四个身份：首先是中国语言文化中心的老师，其次是借调到通识教育中心的兼任教师，其三是学生事务处的社堂总监，最后是艺术中心的兼任教师。我在份属本职的国文中心，所开的三门课都是必修课，班级和学生都是中心排好的。许是教学口碑还行吧，兼蒙领导抬爱，每个学期人数最多的班都碰巧落到我手上。
第一回借调到通识教育中心，我所开创的新课是中国现当代诗选读和诗歌创作，貌似口碑还行，原拟的借调一学期，遂变成长期的活儿了。这里的课都是通识选修课，学生必须在每学期开学前指定的时间内上网选课。因为不喜欢老是讲授重复的内容，我又开了一门新课：现代汉语修辞与流行音乐歌词创作。许是因为课程名称和内容都很新鲜吧，加上教学口碑也还行，上网选课于是变成了上网“抢”课！据说：开放选课的几分钟内，50个名额全被一抢而空！这两门课轮流开了两回后，因为有好些学生的通识选修学分不足，但又不想选修其他教授的课，我乃向学校申请新开了台湾现当代诗选读和诗歌创作1/2这两门新课。
