分享故事：有一名信徒，家里有一条心照不宣的家规，那就是逢年过节全家一定要先回老家去探望长辈，接着才能做其他的事。有一年大年初二，孩子已经跟朋友约好了要谈论集体作业，恳求父母能不能让他这一次不回老家？因为集体作业很重要，须在佳节期间进行是因为之前大家都有事耽搁了。孩子几经争取，爸爸就是不同意，最后，孩子还是乖乖地跟着父母行动。孩子一到老家就发现伯父家的两个堂哥没有出现，就跟父母发脾气：“堂哥都可以不来，我为什么一定要来？”
这个例子很鲜活地让我们看到为人父母者常犯的一个毛病：把孩子的时间当作自己的，在规划全家活动时自动就算进去了，并没有尊重孩子的意愿。
·界线
在家长的心中，总有一些事是所谓的家庭优先事项，然而，成长中的孩子的生活，可能有其他重要的事，那些事难道不值得尊重吗？我们常常看见：很多青少年在这种”牺牲奉献的爱”里感到窒息，有些人则在“一定要这样做才是乖顺听话”中一次次地失去自己。问题就在于家庭成员之间“缺乏界线”所引起的。
“界线”是随着民主、人权开始受到重视而自然产生的。孩子不是父母的所有物，他们有自己的完整人格，父母要进入孩子的空间时，不能当作理所当然。有界线的亲子关系，是让彼此都知道什么事可做或不能做，并在充分沟通后达成共识。对很多孩子而言，假如父母缺乏界线，一厢情愿的爱就像无形牢笼，孩子们因为无法逃离，最后只能说谎，或是用其他行为来表示抗议。
为了避免孩子日后行为异常，天下父母在管教孩子时，宜多以鼓励、民主的方式，陪孩子检讨错误的行为，然后一起面对错误。
·慈爱
为人父母者如何教育青少年，四点参考：
一、多鼓励：过份责备孩子，他可能会产生反叛心理，所以对于青少年的缺点要多涵容，不要光是责备，要用鼓励来劝勉向上。春风怡人总比酷暑炎风薰人的好。
二、以慈爱：一句温言暖语，胜过严呵厉责。以爱才能赢得爱，唯有在爱的教育下，才能培养出充满爱心的优秀人才。因此，要以慈心化导戾气，以慈爱代替呵骂。
三、献关怀：在关怀的气氛里，才有宽怀大度的人才。切记不要溺爱，溺爱容易形成放纵与姑息，不但不能达到正面教育效果，反而使青少年走向偏锋，形成偏颇的人格。
四、当同事：“同事”，就是设身处地，考虑问题时要从他的立场出发，不端架子，不闹意气，视之如兄弟姐妹。彼此以同事的心相处，视人如己，同甘共苦，这样才能让对方也能付出真心诚意。
